汉语国际教育专业人才培养方案

学科门类：文学 专业代码:050103

一、专业简介

1、专业发展概况：宜宾学院汉语国际教育专业是经教育部批准设置的面向全国招生的全日制本科专业，从2007年起，主要面向四川、山东、湖南、重庆、湖北、新疆、青海、甘肃等省市招收汉语国际教育新生。2020年以前归属于宜宾学院文学与新闻传媒学院管理和建设，2020年以后归属宜宾学院国际教育学部管理和建设。

2、师资队伍：本专业师资力量较雄厚，专任教师均为硕士及以上学位，职称、学历、年龄结构合理。

3、专业特色及优势：汉语国际教育专业是伴随着世界范围内“汉语热”兴起后，汉语国际推广工作的力度不断加强，社会对汉语人才的需求持续增加的大环境下出现的一门新型复合型专业。本科“汉语国际教育”专业自身具有双语性、人文性、应用性等特点，使其毕业生有机会成为对外可教汉语，对内可教外语的双向人才，为学校国际化办学目标提供有力支撑。

二、培养目标

培养能适应中西部地区乃至“一带一路”沿线国家汉语国际教育发展需要，具有坚定正确的政治方向，较高的人文素养，具备汉语、英语和汉语国际教学及跨文化交际等方面的专业知识与能力，具有中国情怀、国际视野和国际竞争力，能够胜任汉语国际教育教学、中小学语文、英语教学及企事业单位与语言文化传播交流等相关的工作的创新型应用人才。

本专业培养的毕业生五年后应该达到以下目标：

培养目标1：具有正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观。具备良好的人文科学素养、团队合作精神及较强的社会责任感，在工作中遵守职业道德、相关法律法规和行业规范。

培养目标2：能熟练地使用英语进行中国语言文化的表达。英语口语和英语交际流畅，能熟练地进行英语阅读与书面表达。能胜任企事业单位的涉外工作。

培养目标3：能够胜任对外汉语教学。能综合运用专业知识和技能，解决对外教学问题，教学效果好。能够总结教学经验，研究对外教学规律，探索行之有效的教学方法。

培养目标4：能从事跨文化交流工作。熟悉中国优秀传统文化的主要内容，坚持“四个自信”，特别是文化自信，较为深入地了解一个异域国家或者地区的文化，能够担任双边文化交流的工作。具有良好的思想道德和职业情怀。

三、毕业要求

毕业要求1：双语能力

指标点1.1：熟练使用普通话，获得普通话等级证书二级甲等及以上；

指标点1.2：具备英语口头与书面交流能力；

指标点1.3：基本具备汉英互译能力；

指标点1.4：具备汉语写作能力。

毕业要求2：教学能力

指标点2.1：具备较扎实的教师基本能力；

指标点2.2：具备对外汉语教学能力。

毕业要求3：科研能力

指标点3.1：掌握文献数据搜集、调研、论文写作的基本能力。

毕业要求4：跨文化交际能力

指标点4.1：理解中国文化的能力；

指标点4.2：熟悉英语国家（或区域等）文化、习俗、礼仪；

指标点4.3：具有和外国人得体交往的能力。

毕业要求5：创新、创业能力

指标点5.1：具备一定的创造性思维和创新能力；

指标点5.2：具备初步的创业能力；

指标点5.3：具有团队协作和人际沟通能力。

毕业要求6：计算机与多媒体设备操作能力

指标点6.1：比较熟练掌握现代信息技术，具有较强的计算机操作能力和计算机辅助教学能力。

四、学制与修读年限

本专业学制4年，在校学习年限4-6年。

五、毕业学分

毕业最低总学分为136学分。第二课堂成绩单达到20学分。

六、学位授予

授予文学学士学位。

七、实践教学环节

八、课程结构及学分比例

九、汉语国际教育专业教学计划表

十、各学期应修学分分布表

注：*含军训；**由于备选选修课比学生实际选修多，所以这里的总学分数据略大于每个学生的实际总学分。

十一、培养矩阵

（一）培养目标—毕业要求对应矩阵（以√标注）

（二）毕业要求实现矩阵（H代表课程对毕业要求的支撑度高，M为中，L为低）

（三）课程体系拓扑图

ng

十二、第二课堂成绩单

根据《宜宾学院第二课堂成绩单制度管理实施办法》相关要求及各专业第二课堂成绩单实施细则，完成下述表格。

十三、其他说明

（一）汉语国际教育专业网络课程学分替代方法：

为了提高学生自主学习能力，增加学生根据自身兴趣爱好以及就业方向选课的灵活度，汉语国际教育专业在“应用创新课程”模块中设置了网络课程，学生需在“智慧树”APP至少选修1门（1学分）网络课程。学生修读网络课程学分替代方面主要有以下两种情况：

1.如果通过“智慧树”APP学习后，能直接获得成绩的，可以凭相关成绩证明获得相应的学分；

2.如果不能直接通过“智慧树”APP获得成绩的，则需要提交学习过程的相关书面笔记，期末提交课程论文、小报告等作业，由相关老师进行成绩评定。

（二）对汉语国际教育专业2015版、2019版培养方案中已改造的课程重修说明：

新旧课程对应表：

附件：

宜宾学院国际教育学部汉语国际教育专业第二课堂成绩单制度管理实施方案

宜宾学院国际教育学部汉语国际教育专业第二课堂成绩单制度管理实施细则

（试 行）

第一章 总 则

第一条 为进一步强化第二课堂在人才培养中的重要作用，协同推进第一课堂和第二课堂的深度融合，创新人才培养体系，培养富有创新精神、创业意识和创新创业能力的创新型应用人才。根据《宜宾学院第二课堂成绩单制度管理实施办法》制定本细则。

第二条 本细则中的“第二课堂”指文化、科技、艺术、体育、社会实践、志愿服务、课外实训等各类课外活动，作为第一课堂的有机补充，通过客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂的经历和成果，促进“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据和为培养创新型应用人才提供有力保障。为保证第二课堂与第一课堂的有机融合，国际教育学部制定第二课堂活动细则纳入人才培养方案，明确第二课堂的活动内容、活动安排和指导老师，按专业分期列出学生参加第二课堂活动的计划，并采取切实有效的措施认真组织实施和考核。

第三条 本细则适用于2020级及以后的所有学生。本科生按照要求完成第二课堂规定学分，方能毕业。专升本学生比照本科适当调减执行,具体要求见后。第一课堂和第二课堂成绩单一并装入毕业生档案。

第二章 组织机构及职能

第四条 国际教育学部成立“第二课堂成绩单”制度管理工作小组，工作小组具体负责本学部第二课堂成绩单制度管理实施细则的制定，第二课堂教学质量过程管理。人员组成如下：

组 长：党政负责人

副组长：副书记 副院长

成 员：团总支（学工办）负责人 、教学秘书、专业教研室主任、创新创业教研室主任、辅导员

第五条 国际教育学部成立第二课堂教研室，教研室在学部“第二课堂成绩单”制度管理工作小组指导下开展工作，具体负责本学部第二课堂活动的组织和实施，各模块的学分认定。人员组成如下：

主任：团总支（学工办）负责人

成员：教学秘书、专业指导教师、辅导员

第三章 项目内容

第六条 第二课堂项目按照类别设置三大模块，一是基础类活动模块，二是发展类活动模块，三是提高类活动模块。

基础类活动

侧重培养学生基础能力，主要包括思想政治与道德修养类、心理素质与身体素质类、社会实践与志愿服务类。

思想政治与道德素养类项目：开设关于理想信念教育、爱国主义教育和思想道德建设等方面的项目，主要记载大学生参加党校、青马工程培训和思想引领类活动等经历，以及相关荣誉。

心理素质与身体素质类项目：开设关于心理健康教育、情感情绪管理和身体素质训练、劳动教育等方面的项目，主要记载大学生参与心理、情感、体育、劳动类活动等经历，以及获得的相关荣誉。

社会实践与志愿服务类项目：开设关于社会责任感和感恩奉献等方面的项目，主要记载大学生参与“三下乡”社会实践和各类志愿服务等活动经历，以及获得的相关荣誉。

发展类活动

侧重培养学生发展能力，主要包括文化沟通与交往能力类、社会工作与领导能力类。

文化沟通与交往能力类项目：开设关于语言表达、团队合作和跨文化交流等方面的项目，主要记载大学生参与团队训练、演讲辩论和跨文化交流活动等经历，以及获得的相关荣誉。

社会工作与领导能力类项目：开设关于自我管理与提升、领导力培养等方面的项目，主要记载大学生参加校内各种党团学组织工作任职履历、在校外的社会工作履历等经历，以及获得的相关荣誉。

提高类活动

侧重培养学生创新创业能力、个性特长等社会竞争能力，主要包括学术科技与创新创业类、艺术体验与审美道德修养类。

学术科技与创新创业类项目：开设关于专业基础能力测试，专业学术、科学研究和创新创业教育等方面的项目，主要记载大学生参加学科竞赛、科技竞赛和创新创业类活动等经历，以及获得的相关荣誉。

艺术体验与审美修养类项目：开设关于通识教育、艺术素养教育和精品文学鉴赏等方面的项目，主要记载大学生参与文学、艺术和人文素养类活动等经历，以及获得的相关荣誉。

第四章 学分认定及管理

第七条 本科生毕业前至少修满20个“第二课堂成绩单”学分，其中专升本学生不限制项目的最低修读学分，累计达到4学分即可。

第二课堂成绩单制度的项目类别最低学分构成为：

第八条 第二课堂活动学分坚持分级分类认定原则。非毕业班学生的成绩以学期为认定期限，新学期开学两周内完成认定、审核、公示、备案。本科学生须在前七学期内修满20个学分，专升本学生需在前三学期内修满4学分。学生在校最后一学期开学两周内完成认定、审核、公示、备案。符合毕业条件的，上报学校团委最终审核后在第二课堂成绩单上盖章，成绩单装入档案；不符合毕业条件的，按照学校学籍管理规定处理，延期毕业。

第九条 学生参加思想政治与道德修养、心理素质与身体素质、社会实践与志愿服务、文化沟通与交往能力、社会工作与领导能力、学术科技与创新创业、艺术体验与审美修养七个类别的活动后，自行到平台登记。

第十条 学生应如实记录参加第二课堂的活动情况，申请认定材料必须可靠真实，弄虚作假者，以“作弊”论处。

第五章 经费管理

第十一条 第二课堂经费坚持“扶持重点、专款专用、合理开支”的原则，活动经费列入学部年度经费预算，由学校审核批准后划拨，学部再投入一定的配套资金。第二课堂经费主要用于材料及器件费、资料费、评审费、报名费、差旅费、教师酬金及宣传费等。

第十二条 教师承担的第二课堂的教学任务和指导任务，纳入工作量计算；教师承担的有专项经费支持的其它第二课堂活动，由专项经费支付酬金，不另行计算工作量。第二课堂教研室不区别于其他专业教研室，教研室主任及成员享受同等待遇。

第六章 附 则

第十三条 凡本细则中未涉及到，但需要纳入的项目类别可由国际教育学部“第二课堂成绩单”制度管理工作小组认定并报校团委备案。

第十四条 本细则解释权利归国际教育学部第二课堂教研室。

附件1：

国际教育学部汉语国际教育专业第二课堂成绩单学分计算办法

注：表内*为必修项目，其余为选修项目。同一项目不重复认证。

附件2：职业、技能证书参考目录

注：其他职业、技能证书经工作小组认定可参考以上证书认定学分。

附件3