为深入推动创新创业教育工作，激发师生创新活力，培育高质量创新创业项目，2025年12月3日，外国语学院2026年中国国际大学生创新大赛启动式暨大学生双创项目指导经验交流分享会在临港二期综合实训楼（二）412成功举行，学院领导、双创工作负责人及外国语学院全体教师参会。

启动式伊始，学院正处级组织员邱军用“1233“回顾总结了一年来学院在创新创业领域取得的扎实成效。在即将过去的一学年中，学院双创工作坚持“一个指导思想”（“三个一”：每个教师指导1个项目、每个学生申报1个项目、每年取得1项标志性成果），实施创新创业“两个项目建设“（基地文化建设、管理制度建设），组织开展”三个项目申报“（大创项目、国创比赛、创客大赛），取得”三个方面标志性成果“（荣获省国创赛铜奖1项、评为全校创新创业优秀组织、创新创业专创融合教育实践基地）。随后，他对学校2026年中国国际大学生创新大赛项目遴选工作的通知文件进行了解读，并结合学院自身实际，对近期和来年双创有关工作进行了动员和部署。

启动式后进入经验交流分享环节，在指导学生双创项目方面经验丰富的三位教师先后登台，将他们近年来指导学生创新创业项目的心得体会和宝贵经验倾囊相授。

杜云老师以“持之以恒，精心打磨”为题，结合自身指导项目的成功案例，强调了优秀项目从萌芽到成熟绝非一蹴而就。她指出，创新需要时间的沉淀和持续的迭代，指导教师与学生团队需要对项目方向、技术细节乃至答辩展示进行反复推敲与精益求精的打磨，才能在竞争中脱颖而出。

魏春梅老师围绕“聚焦全周期·破解痛点·赋能成长”的主题展开分享。她提出，有效的项目指导应覆盖从创意激发、团队组建、方案设计、实践验证到成果化的全周期。指导老师的关键作用在于帮助学生精准识别并破解项目推进各阶段的核心痛点，同时将双创实践作为赋能学生综合素质成长的重要载体，注重培养其批判性思维、团队协作与解决复杂问题的能力。

王梦如老师则系统梳理了“前期准备、中期推进、结题冲刺”三阶段的工作重点与策略。在前期，重在选题立意与团队构建；在中期，关键在于过程监控、资源协调与动态调整；在临近比赛或结题阶段，则需聚焦于成果凝练、材料完善与演练优化。

本次启动式暨分享会不仅正式吹响了备战2026年中国国际大学生创新大赛的号角，更通过宝贵的经验交流，提升了师生对双创教育的认识深度与项目实践能力。下一步，学院将依据新出台的培育管理制度，系统规划、精心组织，为参赛团队提供全方位的支持与服务，力争在2026年大赛中再创佳绩，持续推动学院创新创业教育高质量发展，培养更多富有创新精神、创业意识和实践能力的优秀人才。

（供稿/李晓娟 审核/邱军 复审/赵亚玲 终审/林顺虎）