2022年5月11日，为了响应国际教育学部下发的学校《关于申报2022-2023年校级规划教材编写立项的通知（宜学院教〔2022〕111号）》，由学部教师樊军、邹燕艳、唐霞和李靖组成的团队在云端召开一次教学研讨会议，商议学部英语教材建设申报事宜，会议由樊军老师主持。

首先，樊军老师对“2022-2023年校级规划教材编写立项申请表”和“国家教材委员会关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》的通知”进行了解读，并对拟编教材《新时代英语阅读和写作教程》进行了基本构思。樊老师指出，课程教材集中体现党和国家意志，是育人的载体，直接关系人才培养方向和质量；推动我国教育改革创新发展和培养担当民族复兴大任时代新人，必须牢牢坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将其贯穿于教育教学全过程各环节；全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，对引导广大青少年树立马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志听党话、跟党走，形成正确的世界观、人生观、价值观，具有重大意义。

从立项依据出发，与会人员共同探讨了编写目的和意义、主要特色和创新、章节目录和预计字数及进度安排等议题。以《英语基础写作》、《英语论文写作》、《英语修辞与写作》、《英语实用写作》、《英语阅读》等课程多年来的主讲经验为基础，结合各自的教学感悟，大家一致认为，英语专业教学中的读和写两个板块应该策略性地加以融合，并应该增加体现习近平新时代中国特色社会主义思想相关内容。会上，与会人员畅所欲言，对教材的结构构建、材料选取、篇章衔接和教材特色等问题献言献策，提出切实可行的建议。邹燕艳老师提出阅读材料的选取和写作的主题应该一脉相承，使得学生在输出环节中有话可说；唐霞老师指出阅读板块应该提前预热写作中的技巧部分，使得读和写一脉相承；李靖老师提出阅读和写作的融合建设应该注重对交叉部分的细节处理等。讨论后，小组进行了明确的分工，“Glorious Chinese Civilization”和“Red History”两部分交由樊军老师；“Belt and Road”，“China Dream”和“A Human Community with a Shared Future”，“Chinese Values”部分由邹燕艳和唐霞老师负责；“Youth in New Era”和“China Today”部分交由李靖老师。

会议中，与会人员还提出了教材建设小组在今后工作的建议，建议互相协作，资源共通;定期不定期召开工作小组活动，及时向成员传达最新编写思路和进度，保持团队工作高效进行;多方调研，发挥成员的自主参与性，为教材编写提供更科学的方法和更有新意的素材，提升团队工作质量。

最后，会议主持樊军老师做总结性讲话，对团队成员提出的若干问题给予解答，并对今后做好团队工作提出建议:一是教材应考虑了课程思政内容融入教材，特别是“四个自信”、“四史教育”、“八个明确”和“十四个坚持”内容的选择；二是注重教材中的知识迁移，扩大学生的思维空间和学习效率；三是严格以《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》为指导，重视立德树人的根本任务；四是着重体现教材在引导教师进行创新教学上的功用，重视对学生思辨能力的培养。

英语专业教材建设小组会议结束后，团队成员将建议落实到申报工作当中，并开展了认真的申报工作。

撰稿人：李靖