抗疫在行动——国际教育学部师生坚守“云端”，防疫不停教，线上不停学

2022年9月是宜宾学院秋季学期的开学季，然而突如其来的新冠疫情让秋季学期的开学时间不得不延迟。为贯彻落实党中央关于疫情防控的各项决策部署，根据省市教育部门相关安排和学校关于新冠肺炎疫情防控期间教学工作的要求，国际教育学部统筹安排，有序组织全体师生全面开展在线教育教学工作，确保疫情期间“防疫不停教，线上不停学”。

一、提前谋划，周密部署

在认真领会学校下发的《宜宾学院关于调整2022年秋季学期相关工作的通知》文件精神后，国际教育学部以党政负责人牵头第一时间召开了学部教学工作会议，制定线上教学方案，部署了以学部、教研室、课程组和授课教师为基准的四级联动线上教学机制，打好“有准备之仗”。学部督促教师提前备课，准备好在线教学的硬件和软件条件，秉持“一个底线”原则，不达条件不能开课；教学办积极组织全体教师参加学校举行的“长江雨课堂”在线教学培训，并收集在线教学可能遇到的问题同时商讨解决方案；学工办安排了辅导员摸排学生的在线学习情况，提前了解学生在线学习中可能存在的困难，“一人一策”制定帮扶措施。学部上下齐心聚力，共同发挥全员育人力量。

（图1 学部教师参加“长江雨课堂”在线教学培训）

二、全面督导，严格把控

为确保在线教学的质量，并及时了解在线教学中所出现的问题，学部强化了教学督导监督机制，实行学部督导和教研室主任双线检查，从课程教学资料准备检查、上课实时看课、课后与学生交流等方式，深入到课程教学当中，实现了教学督查全覆盖。在督查中全面了解师生在线教学情况，及时与师生交流在线教学中存在的问题并提出改进的建议和要求，确保在线教学与线下课堂教学质量同质同效。

（图2 学部领导在线实时督导教学）

三、创新教学，提质增效

教师是教学活动的主体之一，在疫情防控期间，学部全体教师克服困难、主动作为，利用“长江雨课堂”在线教学平台，优化在线教学方法，融合优质教学资源，创新教学思路，改善在线教学模式，确保在线学习高质高效。

王璐老师本学期为大三学生教授《学科教学法》课程。在新学期开始的第一课，为使在线课堂推进的更为顺畅，教师和学生都提前10分钟进入在线课堂，同学们在老师的指导下检查设备和网络信号，及时解决学生问题，做好上课准备。在课程教学过程中，王老师与学生积极互动，通过弹幕发送、随机抽问、视频问答、分组讨论汇报的形式实时监督学生的学习状态。

       （图3 王璐老师的“云端”课堂）

《高级英语1》授课教师李利用长江雨课堂+腾讯会议的方式进行教学，为安抚学生因不能返校上课的焦躁情绪，李老师对上课过程中学生遇到的问题及时耐心解答，同时李老师把课堂中的重要知识点提前录制好，通过长江雨课堂发送给学生供学生课后复习。

（图4 李利老师线上授课）

四、团队教研，共研共进

学部各专业教研室积极跟进线上教学质量评估，组织教师就线上教学经验进行交流，收集问题与困难，共商对策。大学外语教研室本学期承担2022级大一新生的大学外语课程教学工作，由于新生尚未入学，并且受疫情影响新生入学后将进行线上教学。大学外语课程面向全校学生开设，为了确保课程教学的顺利展开，大外教研室利用在线平台提前安排教学相关工作，集中解决线上教学进度、U校园平台使用、新生在线学习期间教材使用等问题，大外全体授课教师也针对新生在线授课教学方法、教学准备工作纷纷建言献策。

五、线上思政，远程育人

全面贯彻落实“课程思政”，线上教学也要跟进。学部鼓励老师们在线上教学时要结合时事，积极探索课程思政元素融入线上教学的新模式，推进“线上课程思政”建设。

（图5 授课教师将思政元素融入教学课件当中）

目前，在线教学已持续两周，国际教育学部全体师生突破客观条件的限制，利用网络平台平稳有序地推进教学工作的进行。英语专业大三学生李思静说：虽然线上教学不比在学校那么严格，但是只要我们坚持自律，努力学习，收获不一定比在学校时的少。2020级英语专业学生李伊涵谈到：即使我们没有面对面地线下上课，但是电脑屏幕也并没有阻挡我们学习的步伐。我也会在之后一段时间的线上教学中仍保持认真严谨的学习态度，认真对待每一门课程。

（图6 正在线上学习的国际教育学部学子）

行而不辍，履践致远。国际教育学部全体师生在疫情防控期间将始终保持良好的状态，坚守“云端”，以实际行动切实保障线上教学的有效进行，全力以赴，共克时艰。

撰稿：郑逸梅

审稿：罗春雁、赵亚玲