国际教育学部2020年6月教学研讨活动简报

2020年6月17日下午，国际教育学部在铭志楼502 教室开展6月教学研讨活动。活动由赵亚玲副院长主持，教研室全体教师进行学习和研讨。

首先，赵亚玲副院长领学了政策文件《宜宾学院劳动教育实施方案》和《宜宾学院师范类专业第二级认证工作实施方案》。

英语专业、日语专业和大学外语3个教研室根据政策文件精神，分别讨论了如何科学构建符合本专业实际的劳动育人体系；如何深化专业供给侧改革，提升专业建设质量；师范类专业如何有效推进二级认证工作等问题。

日语教研室认为：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。从专业层面来看，应从思想认识、情感态度、能力习惯三个方面对本专业全体学生提出劳动教育目标，突出强调劳动教育的思想性。实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

为此，应该在专业培养方案中设置劳动必修课及选修课，保证课内和课外的劳动教育时间。同时健全学生劳动素养评价制度，将劳动实践过程和结果纳入学生综合素质评价体系，建立公示、审核制度，确保真实可靠。另外，加强督导检查和质量评估，把劳动教育纳入教育督导体系，完善督导办法。

大学外语教研室一致认为：在课程设置上，可以开设一些跟劳动教育有关的选修课程，比如中外大学生劳动技能研究，中西劳动体系介绍等。在授课过程中，给学生补充一些关于劳动价值的知识、信息，比如在课程中引入“劳动的价值”、“如何提高劳动技能”、“劳动与幸福的关系”等话题，将学生的劳动观与世界观、价值观和人生观进行融合，帮助学生认识劳动在人生中的价值，可以布置跟劳动有关的作业，包括作文、竞赛、实践等，提升学生的劳动素养，培养学生正确的劳动观。在课后，可以引导或者带领学生将劳动教育和第二课堂进行深度融合，加深学生对劳动价值的理解和认可；将国内国际劳动教育进行融合，帮助学生了解体验劳动的价值。

英语专业教研室认为，在推进师范专业二级认证的工作中，要深化对师范类专业第二级认证工作的认识，深入对师范类专业认证指南的学习，通过查找问题，明确差距，在深剖细查上持续加力，持续改进，切实推进以评促建，提升师范类专业人才培养质量。