外国语学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，深入贯彻教育部新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，通过专题学习和集中讨论方式，坚持问题导向，聚焦讨论主题，查摆存在问题，推进整改落实，切实增强振兴本科的思想自觉和行动自觉，全面提升学院本科教育质量。

一、制定《外国语学院本科教育思想大讨论实施方案》

外国语学院通过党政联席会讨论制定本科教育思想大讨论实施方案，确定了十个环节的工作、具体措施、时间节点以及确定相关负责人。

外国语学院开展本科教育思想大讨论工作方案

二、落实情况

（一）深入学习。2018年10月31日下午，我院全体教职工认真学习了习近平在全国教育大会上的讲话、教育部陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话：《坚持一本为本，推进四个回归，建设中国特色、世界水平的一流本科教育》等文件精神，党总支书记罗春雁重点领学了基本概念，“两个根本”，、“以本为本”、“四个回归”，并就我院开展大讨论做了具体安排。通过学习，大家统一了思想，提高了认识，为我院大讨论的活动开展奠定了坚实的思想基础。

（二）撰写学习心得体会。围绕学校讨论十个主题，每位教师撰写2000字心得体会，共收集心得体会 76篇。

（三）开展“以党建示范引领，促深度融合育人”大讨论。开展“以党建示范引领，促深度融合育人构建外国语学院“三全育人”工作体系”讨论，梳理了外国语学院“三全育人”工作实施方案，并向学校提交了试点单位的申报书。

（四）开展三个专题讨论。

（1）2018年11月7日，通过政治学习开展教师层面学习体会分享和讨论活动。罗春雁、徐文英、何丹丽就课程思政、四个回归、思政课教学同外国语学院师生交流。

（2）11月11日，外国语学院通过学生晚点名开展学生层面外国语学院本科教育思想大讨论，讨论主题为“我想成为什么样的人”。每名学生都围绕自己的人生梦想和规划谈了他们的愿景。

（3）11月14日，3个教研室围绕如何积极推进课堂质量,提升课堂质量, 实现从教师中心到学生中心展开研讨。

英语专业经过讨论达成以下共识：在巩固传统英语师范专业课的同时，为了拓宽学生就业渠道，增强就业竞争力，鼓励教师开设实用型选修课；传统教学法效率低，学生参与度低，不利于学生主动学习和取得良好的教学效果，因此老师们不要囿于传统教学，要大胆使用新的教学法，坚持教学改革，提高课堂质量。关于新的教学方法，英语专业提出了以下建议：1、建议更多老师采用不同的双师同堂方式授课，如中外老师双师同堂，大学教师-中学教师双师同堂，学院教师-行业教师双师同堂等；2、派遣更多的教师积极参与全国性的、全省性的教研会，向同行学习；3、要充分利用现代教学手段改革教学模式，提升教学效果，如利用MOOCs、微课等；4、让学生参与课堂教学，提高学生学习积极性，如曾融、钱晓老师让学生分段讲课文，陆烨老师和外教采取让学生扮演角色效果都很好；5、年轻老师和年老教师要相互多听课，取长补短；6、改革课程设置，不让一些课程内容重复，如唐霞老师提出取消传统泛读课程，以英美报刊取而代之。

日语专业研讨会上，各任课教师以及日语专业2016级4班和2017级4班班主任首先就日语专业各年级的现状进行了分享和交流，并对问题点进行了分析。通过研讨，日语专业教研室各位老师纷纷表示，要围绕“以本为本”、“四个回归”等角度对课堂教学进行改革，着力通过课堂教学方法、教学模式、评价手段等方式提升日语专业教学质量。会议一致认为，日语专业教研室要根据日语专业教学现状进一步进行分析，争取通过校级教改课题的申报，促进课堂教学改革研究。通过教改项目以及在线课程建设等方式提升日语专业教学质量。

大学外语教研室围绕 “四个回归”即回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想对课堂教学、学生管理、过程性考核、教学内容、多媒体辅助教学以及分层教学的利弊等方面深入讨论了如何提升大学外语教学的质量，提高课堂教学的有效性，从而提升宜宾学院非英语专业学生大学英语综合运用水平，更好地为宜宾学院国际化办学服务。

大学英语研讨会认为，对于学生的作业布置要重质量不要重数量，教师应该在布置作业是提高作业的含金量；为了加强对学生的过程性考核，对每个教学班的过程性考核成绩设定优秀率，有利于学生积极努力提高平时作业完成质量；应当以课题的方式对大学外语分层教学和课程群建设进行研究，有利于大学外语教学进行深入全面的改革。

（五）开展教学研讨活动：示范课展示。

11月14日下午进行了优秀课改示范课展示。此次示范课形式为外国语学院富有特色的课程模式——双师同堂，授课老师为外教Chanel和陆烨老师，外国语学院全体教职员工及部分学生到场聆听。此次教师示范课活动的开展，为外国语学院全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，对教师教育思想的转变、专业水平、教学方法的提高起到了示范、推动作用。

（六）教师与学生座谈会：“我与学生面对面”活动

11月14日，外国语学院2017级王慧欣和2016级常欣两位同学面对教职员工做了主题为“我想成为什么样的人”的演讲，两位同学都分享了自己的经历、目前的学习状态及对以后的规划，展现了当代大学生积极向上的精神风貌，也让老师们更好地了解学生，服务学生成长需要。

（七）学习委员座谈会

11月20日、21日，外国语学院举办专业、大学英语学习委员座谈会，学习委员收集班级学生意见，与与会领导和教学秘书、老师交流目前学习状态、学习方法、教师教学情况以及第一第二课堂开展情况等，参会领导及教师把收集情况在21日政治学习中向全体教职员工进行反馈，并引导教职员工继续加强教书育人责任感，增强振兴本科的思想自觉和行动自觉，全面提升学院本科教育质量。

一、 总结工作

通过本科教育思想大讨论系列活动，外国语学院积极推进了对“四个回归”的认识和理解，更加明晰了作为办学单位，高校教师和大学生各自岗位职责，强化了担当意识。下一步，学院还将继续开展学习体会分享、教师课堂教学经验交流、思政课堂开展渠道研讨等活动，并进一步梳理问题，不断改进，全面实施十全育人计划，提升本科教育教学质量。

附件一：外国语学院开展本科教育思想大讨论工作简报（一）外国语学院学习新时代全国高等学校本科教育工作会议精神

附件二：本科教育思想大讨论工作简报（二） 外国语学院教师示范课展示

附件三：本科教育思想大讨论工作简报（三）我与学生面对面

附件四：本科教育思想大讨论工作简报（四） 外国语学院英语专业教研活动

附件五：本科教育思想大讨论工作简报（五） 外国语学院日语专业教研活动

附件六：本科教育思想大讨论工作简报（六） 大学英语教研活动简报

附件七：本科教育思想大讨论工作简报（七） 学生座谈会简报