为积极响应学校关于深入推进内涵式发展的号召，全面落实立德树人根本任务，外国语学院紧密围绕“五自”（自觉、自省、自律、自查、自纠）质量文化月活动要求，实施了一系列旨在构建具有外语学科特色的质量文化活动。现将本次开展活动总结如下：

一、教师强化质量文化意识，实施“持续改进无处不在”质量行动

各教研室对“五自”质量文化进行了系统学习，全体专业教师对“自觉铸师魂、以自省精师艺、以自律守师德 、以自查明师责、以自纠强师能， 做质量文化的践行者、教学质量的守护者。”的内涵和具体实施办法，展开了集体讨论和学习。大家认为，目前学校已建立由专任教师、教研室、学院、学校相关部门、校外利益相关方构成的教学质量持续改进体系，职责分明。但各类评价的综合分析、反馈的有效渠道、持续改进的具体落实等各个环节的工作机制需进一步落实深化。未来，通过进一步营造质量文化氛围,强化师生员工质量意识。

日语专业教研室各专任教师结合自身课程情况，分享了下一步如何将“五自”质量文化融入教学全流程：以“自觉”坚守育人初心，以“自省”优化教学设计，以“自律”规范课堂细节，以“自查”检视教学盲区，以“自纠”闭环改进问题。

大学外语教学应当将 “五自” 质量文化融入大学外语教学全过程。以 “五自” 为引领，推进课程思政、课堂模式与评价方式改革，将家国情怀、文化自信自然融入外语教学，推行任务驱动与三段式课堂，实施多元过程性评价，激发师生内生动力。同时构建长效改进机制，通过学生反馈、同行评议、教学反思形成闭环，持续优化课程内容与教学方法。结合不同专业集群学生需求，开展个性化外语教学，分别对接升学、就业、涉外交流等发展目标，实施分层分类教学，以 “五自” 文化赋能大学外语教学质量持续提升。

二、学生加强学习规划教育，践行“自律”要求

各班辅导员在班会引导同学们立足新学期，结合专业目标与个人发展方向，科学制定学习计划，端正学习态度，促进个人进一步发展。强调课堂纪律，要求同学们杜绝迟到、早退、旷课、课堂玩手机等行为。班会中组织学生撰写个人新学期学习规划书，规划书包含学习目标、时间安排、实践计划等内容。鼓励大家合理分配时间，平衡课堂学习与实践拓展，提前做好升学、就业等长远规划，营造良好班风，以积极饱满的状态投入到新学期的学习生活中。

本次活动旨在引导全院师生深刻理解“五自”质量文化的内涵，将质量意识内化于心、外化于行，营造“人人重视质量、人人追求质量、人人共育质量”的浓厚氛围，从而切实提升我院教育教学质量和外语人才培养水平。通过为期一个月的“五自”质量文化月活动，全院师生对“五自”质量文化的认知从概念走向行动。教师教学行为更加规范，学生学习更加主动，教学质量与人才培养水平有一定提升。

外国语学院

2026年4月28日