英语专业人才培养方案

学科门类： 文学 专业代码: 050201

一、专业简介

1、专业名称:英语（师范方向，专业代码: 050201），标准学制4年,授予文学学士学位。

2、专业师资：国际教育学部现有英语专任教师40余名，职称、学历、年龄结构合理，多名教师有海外学习、进修及工作经历。

3、专业历史沿革：本专业前身为宜宾师范高等专科学校的“英语教育”专业，1980年招收第一届专科学生，学制3年。2001年，宜宾师范高等专科学校和四川教育学院宜宾分院合并组建为省属全日制综合性普通本科院校。经教育部批准，本专业升为本科专业，并正式更名为“英语”专业（师范），开始招收本科学生。

4、专业优势与特色：我校地处川南，是宜宾、泸州、自贡等周边城市英语师资主要输出院校。英语专业毕业生构成宜宾、泸州、自贡基础教育战线的中坚力量，填补了该区域的英语教师师资缺口。英语专业毕业生就业稳定性高、专业基础知识扎实、综合素质全面、教学基本功过硬、受到社会、学校的普遍肯定与欢迎。英语课程体系突显师范方向，兼顾其他行业方向。经过多年的发展，英语专业建设总体水平显著提高，已具有清晰的专业定位和培养目标，专业教学优势凸显，逐步构建了“1+3”课程体系（创新思维能力课程+通识课程+专业核心课程+应用创新课程），将“厚基础、宽口径、强应用、重创新”作为本专业的主要人才培养规格。

二、培养目标：

培养能适应四川及中西部地区中学教育改革发展及教师队伍建设需求，具有正确的世界观、人生观、价值观、坚定的教育理念与责任感、扎实的英语语言技能、丰富的英语文学文化知识、较高的人文与科学素养、较强的教育教学与反思研究能力，能在四川及中西部地区各类城乡中学或教育机构从事教育教学、教育管理和教育科学研究工作的创新型应用人才。

本专业培养的毕业生五年后应该达到以下目标：

培养目标1：具有坚定的教师职业理想、职业道德和教育理念，强烈的职业认同感与良好的行业道德品质，能够在教育实践中自觉贯彻党的教育方针政策；

培养目标2：具有扎实的英语语言文化知识、英语文学知识和英语教育知识。具备系统的英语语言技能、英语教师职业技能及学科教学能力,能综合运用专业知识和技能，进行英语教学设计、教学实施、教学评价、教学研究，熟练驾驭英语课堂教学，解决教学问题；

培养目标3：具有较强的中学班级管理能力，能独立设计、开展班主任工作，能运用学科知识，针对教学对象进行育人活动，实现教书与育人的有机结合；

培养目标4：具有较强的终身学习与沟通合作的能力，具备自主学习的意识，了解中学英语教学发展的途径，能做出清晰的职业规划，具备运用专业知识进行教学思辨、创新，开展教育教学研究及教育教学合作的能力。

三、毕业要求：

毕业要求1：师德规范

指标点1.1：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；

指标点1.2：贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，树立职业认同感，遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教意识；

毕业要求2：教育情怀

指标点2.1：热爱教育事业，有勇于开拓的事业心与社会责任感，坚定的教师职业理想,认同教师工作的意义及专业性;

指标点2.2：尊重、关爱学生，立志成为“四有”好教师,引领学生在品格、知识与能力方面的全面发展;

毕业要求3：学科素养

指标点3.1：掌握英语语言文化知识和语言文化技能，夯实听、说、读、写、译等语言基本技能;

指标点3.2：理解英语语言体系的基本思想和方法，具备中国眼光、国际视野和跨文化交际能力；

毕业要求4：教学能力

指标点4.1：熟悉中学英语学科教学理论和教学方法，熟悉此阶段英语教材体系的特点及基本框架，能在教育实践中，针对中学生身心发展和认知特点，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验；

指标点4.2：具备较扎实的从教基本功与教学基本技能，能较为熟练地把现代信息技术应用于教学工作，具有中学英语教学基本技能；

毕业要求5：班级指导

指标点：5.1：理解德育在素质教育中的优先地位，树立德育为先的理念，了解中学生的德育原理与方法；

指标点5.2：掌握中学班级组织与建设的工作规律与基本方法，熟悉中学班主任工作内容与技巧；

毕业要求6：综合育人

指标点6.1：了解中学生身心发展和养成教育规律，理解学科育人价值，实现教书与育人的有机结合；

指标点6.2：了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社团活动，对中学生进行教育和引导；

毕业要求7：学会反思

毕业要求7.1：能运用获取的学科知识进行教学反思、教学评价、教学研究、跟踪学术动态；初步掌握反思方法和技能，能运用批判性思维方法，学会分析和解决教育教学问题，不断持续改进；

毕业要求7.2：了解中学英语教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划，具有终身学习与专业发展意识；

毕业要求8：沟通合作

毕业要求8.1：能够理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，能够理解与其他老师共同开展育人活动的意义与价值；

毕业要求8.2：掌握沟通合作技能，熟悉教育教学工作有效沟通的基本策略及方法。

四、学制与修读年限

本专业学制4年，在校学习年限4--6年。

五、毕业学分

毕业最低总学分为153学分。第二课堂成绩单达到20学分。

六、学位授予

授予文学学士学位。

七、实践教学环节

课程名称	总学时	总学分	开课学期
军事理论与训练	148	4	1
毕业论文（设计）	192	6	8
教育见习	32	1	6
毕业实习	256	8	7
教育研习	32	1	7
课程实践	908	27.5	1-6

八、课程结构及学分比例

九、英语专业教学计划表

十、各学期应修学分分布表

学期	理论学时	实践学时	总学时	周学时	理论学分	实践学分	总学分
1	308	272	580	101	19	7	26
2	272	208	480	31	17	6.5	23.5
3	344	144	488	31.5	21.5	4.5	26
4	256	192	448	28	16	6	22
5	304	112	416	26	19	3.5	22.5
6	224	160	384	53	13	5	18
7	0	288	288	48	0	9	9
8	0	192	192	12	0	6	6
合计	1708	1568	3276	330.5	105.5	47.5	153

十一、培养矩阵

（一）培养目标—毕业要求对应矩阵（以√标注）

（二）毕业要求实现矩阵（H代表课程对毕业要求的支撑度高，M为中，L为低）

对应关系

毕业 要求1

毕业 要求2

毕业 要求3

毕业 要求4

毕业 要求5

毕业 要求6

毕业 要求7

毕业 要求8

1.1

1.2

2.1

2.2

3.1

3.2

4.1

4.2

5.1

5.2

6.1

6.2

7.1

7.2

8.1

8.2

创新性思维与方法

L

H

M

英语专业导论

M

M

H

H

思想道德修养与法律基础

H

M

中国近现代史纲要

H

M

M

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

H

M

M

马克思主义基本原理概论

H

M

形势与政策

H

M

体育

H

M

计算机基础

L

H

计算机基础实验

L

H

自然科学概论（文)

L

H

M

大学语文（文)

H

M

H

教育学

M

H

M

M

M

教育心理学

M

M

M

H

现代教育技术(文）

M

M

H

普通话与教师口语（文）

M

H

M

H

书写（文）

H

M

班级管理与团队工作

M

M

M

M

H

H

M

M

师德与教育政策法规

H

H

H

H

M

M

二外（俄语/日语）

M

H

综合英语

H

H

M

M

英语阅读

H

M

M

英语语法

H

H

英语交际

M

H

M

英语演讲

M

H

M

英语辩论

M

H

M

英语基础写作

H

M

M

英语创意写作

M

M

英语学术写作

M

H

M

英汉笔译

H

M

英汉口译

H

M

M

英语史

M

H

英语语言学导论

M

H

英国文学史及选读

M

H

美国文学史及选读

M

H

英语国家社会与文化

H

H

跨文化交际

M

H

H

西方文明史

M

H

中国文化概述

M

H

高级英语

H

H

M

毕业论文（设计)

H

H

M

军事理论与训练

H

M

M

英语视听说

H

M

M

英语语音实训

H

M

M

教育见习

H

H

H

M

M

H

H

M

M

M

M

毕业实习

H

H

H

M

M

H

H

M

M

M

M

教育实习

H

H

H

M

M

H

H

M

M

M

M

学科教学

M

H

H

H

H

学科教学法（含实验）

M

M

H

H

H

试讲与微格实训

M

M

H

M

（三）课程体系拓扑图（体现课程与培养目标、毕业要求之间的关系）

课程体系拓扑图

十二、第二课堂成绩单

根据《宜宾学院第二课堂成绩单制度管理实施办法》相关要求及各专业第二课堂成绩单实施细则，完成下述表格。

十三、其他说明

（一）英语专业网络课程学分替代方法：

为了提高学生自主学习能力，增加学生根据自身兴趣爱好以及就业方向选课的灵活度，英语专业在“应用创新课程”模块中设置了3门网络课程，标记为（网）该3门网络课程均来源“智慧树”APP，学生需至少选修1门（1学分）网络课程。学生修读网络课程学分替代方面主要有以下两种情况：

1.如果通过“智慧树”APP学习后，能直接获得成绩的，可以凭相关成绩证明获得相应的学分；

2.如果不能直接通过“智慧树”APP获得成绩的，则需要提交学习过程的相关书面笔记，期末提交课程论文、小报告等作业，由相关老师进行成绩评定。

（二）对英语专业2015版、2019版培养方案中已改造的课程重修说明：

新旧课程对应表：

旧课程名称	对应	2020版课程名称
英语学科教学论	→	学科教学法（含实验）
英语学科微格实训	→	试讲与微格实训
圣经与文化	→	西方文明史
英语短篇小说	→	英语文学经典赏析
英语听说训练1	→	英语视听说1
英语听说训练2	→	英语视听说2
英语听说训练3	→	英语视听说3
英语听说训练4	→	英语视听说4
英语国家史	→	英语国家社会与文化
英语文学导论	→	英国文学史及选读
英语文学史	→	英国文学史及选读
英语课程教纲与教本研读	→	课程标准与教材研读
英语课程标准与教材研读	→	课程标准与教材研读
英语课堂教学方法设计	→	课堂教学方法设计
英语教师职业素养与教学管理	→	教师职业素养与教学管理
二外1（俄语）、二外2（俄语）	→	二外1（俄语）
二外3（俄语）	→	二外2（俄语）
二外1（日语）、二外2（日语）	→	二外1（日语）
二外3（日语）	→	二外2（日语）

附件：

宜宾学院国际教育学部英语专业第二课堂成绩单制度管理实施方案

宜宾学院国际教育学部英语专业第二课堂成绩单制度管理实施细则

（试 行）

第一章 总 则

第一条 为进一步强化第二课堂在人才培养中的重要作用，协同推进第一课堂和第二课堂的深度融合，创新人才培养体系，培养富有创新精神、创业意识和创新创业能力的创新型应用人才。根据《宜宾学院第二课堂成绩单制度管理实施办法》制定本细则。

第二条 本细则中的“第二课堂”指文化、科技、艺术、体育、社会实践、志愿服务、课外实训等各类课外活动，作为第一课堂的有机补充，通过客观记录、有效认证、科学评价学生参与第二课堂的经历和成果，促进“第二课堂成绩单”成为学校人才培养评估、学生综合素质评价、社会单位选人用人的重要依据和为培养创新型应用人才提供有力保障。为保证第二课堂与第一课堂的有机融合，国际教育学部制定第二课堂活动细则纳入人才培养方案，明确第二课堂的活动内容、活动安排和指导老师，按专业分期列出学生参加第二课堂活动的计划，并采取切实有效的措施认真组织实施和考核。

第三条 本细则适用于2020级及以后的所有学生。本科生按照要求完成第二课堂规定学分，方能毕业。专升本学生比照本科适当调减执行,具体要求见后。第一课堂和第二课堂成绩单一并装入毕业生档案。

第二章 组织机构及职能

第四条 国际教育学部成立“第二课堂成绩单”制度管理工作小组，工作小组具体负责本学部第二课堂成绩单制度管理实施细则的制定，第二课堂教学质量过程管理。人员组成如下：

组 长：党政负责人

副组长：副书记 副院长

成 员：团总支（学工办）负责人 、教学秘书、专业教研室主任、创新创业教研室主任、辅导员

第五条 国际教育学部成立第二课堂教研室，教研室在学部“第二课堂成绩单”制度管理工作小组指导下开展工作，具体负责本学部第二课堂活动的组织和实施，各模块的学分认定。人员组成如下：

主任：团总支（学工办）负责人

成员：教学秘书、专业指导教师、辅导员

第三章 项目内容

第六条 第二课堂项目按照类别设置三大模块，一是基础类活动模块，二是发展类活动模块，三是提高类活动模块。

基础类活动

侧重培养学生基础能力，主要包括思想政治与道德修养类、心理素质与身体素质类、社会实践与志愿服务类。

思想政治与道德素养类项目：开设关于理想信念教育、爱国主义教育和思想道德建设等方面的项目，主要记载大学生参加党校、青马工程培训和思想引领类活动等经历，以及相关荣誉。

心理素质与身体素质类项目：开设关于心理健康教育、情感情绪管理和身体素质训练、劳动教育等方面的项目，主要记载大学生参与心理、情感、体育、劳动类活动等经历，以及获得的相关荣誉。

社会实践与志愿服务类项目：开设关于社会责任感和感恩奉献等方面的项目，主要记载大学生参与“三下乡”社会实践和各类志愿服务等活动经历，以及获得的相关荣誉。

发展类活动

侧重培养学生发展能力，主要包括文化沟通与交往能力类、社会工作与领导能力类。

文化沟通与交往能力类项目：开设关于语言表达、团队合作和跨文化交流等方面的项目，主要记载大学生参与团队训练、演讲辩论和跨文化交流活动等经历，以及获得的相关荣誉。

社会工作与领导能力类项目：开设关于自我管理与提升、领导力培养等方面的项目，主要记载大学生参加校内各种党团学组织工作任职履历、在校外的社会工作履历等经历，以及获得的相关荣誉。

提高类活动

侧重培养学生创新创业能力、个性特长等社会竞争能力，主要包括学术科技与创新创业类、艺术体验与审美道德修养类。

学术科技与创新创业类项目：开设关于专业基础能力测试，专业学术、科学研究和创新创业教育等方面的项目，主要记载大学生参加学科竞赛、科技竞赛和创新创业类活动等经历，以及获得的相关荣誉。

艺术体验与审美修养类项目：开设关于通识教育、艺术素养教育和精品文学鉴赏等方面的项目，主要记载大学生参与文学、艺术和人文素养类活动等经历，以及获得的相关荣誉。

第四章 学分认定及管理

第七条 本科生毕业前至少修满20个“第二课堂成绩单”学分，其中专升本学生不限制项目的最低修读学分，累计达到4学分即可。

第二课堂成绩单制度的项目类别最低学分构成为：

类别	思想政治与 道德修养	心理素质与 身体素质	社会实践与 志愿服务	文化、社会、创新、 艺术等四个模块
最低学分	3	3	6	8

第八条 第二课堂活动学分坚持分级分类认定原则。非毕业班学生的成绩以学期为认定期限，新学期开学两周内完成认定、审核、公示、备案。本科学生须在前七学期内修满20个学分，专升本学生需在前三学期内修满4学分。学生在校最后一学期开学两周内完成认定、审核、公示、备案。符合毕业条件的，上报学校团委最终审核后在第二课堂成绩单上盖章，成绩单装入档案；不符合毕业条件的，按照学校学籍管理规定处理，延期毕业。

第九条 学生参加思想政治与道德修养、心理素质与身体素质、社会实践与志愿服务、文化沟通与交往能力、社会工作与领导能力、学术科技与创新创业、艺术体验与审美修养七个类别的活动后，自行到平台登记。

第十条 学生应如实记录参加第二课堂的活动情况，申请认定材料必须可靠真实，弄虚作假者，以“作弊”论处。

第五章 经费管理

第十一条 第二课堂经费坚持“扶持重点、专款专用、合理开支”的原则，活动经费列入学部年度经费预算，由学校审核批准后划拨，学部再投入一定的配套资金。第二课堂经费主要用于材料及器件费、资料费、评审费、报名费、差旅费、教师酬金及宣传费等。

第十二条 教师承担的第二课堂的教学任务和指导任务，纳入工作量计算；教师承担的有专项经费支持的其它第二课堂活动，由专项经费支付酬金，不另行计算工作量。第二课堂教研室不区别于其他专业教研室，教研室主任及成员享受同等待遇。

第六章 附 则

第十三条 凡本细则中未涉及到，但需要纳入的项目类别可由国际教育学部“第二课堂成绩单”制度管理工作小组认定并报校团委备案。

第十四条 本细则解释权利归国际教育学部第二课堂教研室。

附件1：

国际教育学部英语专业第二课堂成绩单学分计算办法

思想政治与道德修养类 （最低修读3学分）	项目	类别	学分	主要认定条件	备注
	1.*新生入学教育（必修1学分）		1	参加并通过测试
	2.党、团校学习，青马工程，大学生骨干培训经历等	校级培训	2/3（优）	参加培训并合格
		省级培训	4/6（优）
	3.参加主题为思想引领类活动的经历获得相关荣誉	参加	1/次	提供参加活动证明、获奖证书
		校级、省级国家级表彰	1/3/5
	4.党团组织生活		0.5/学期	党团组织生活全勤并无违纪，以党团组织考勤记录为准。
心理素质与身体素质类 （最低修读3学分）	5.*大学生心理健康教育（必修1学分）		1	参加课程学习并完成测试
	6.*大学生劳动教育（必修2学分）	勤工俭学助学岗	1/学年	提供相关文件	单项累计不超过2学分
		公共事务劳动	0.2/半天
		寝室美化系列活动获奖	0.5/院级	院校级不重复加分
			1/校级
		寝室卫生全期合格	0.5/学期
		带薪实习	1/次	提供实习材料（社会实践记录表、相片等材料）
		自主创业	3	提供相关证明
	7.大学生体育类活动	参加	1	提供参加活动证明、获奖证书
		校级、省级国家级表彰	1/3/5
	8.早操全勤		0.5/学期	学院体管部提供证明
	9.禁毒、防艾教育		1/次	参加活动以学生会纪检部考勤名单为依据，主题班会由辅导员提供证明。
社会实践与志愿服务类 （最低修读6学分）	10.*寒暑假社会实践调查		1/次	完成、提交社会实践报告并通过	每年最多1分
	11.暑期“三下乡”活动		1/次	校级三下乡活动由校团委提供凭证，院级三下乡活动由院学工办公室证明。
	12.顶岗等实习		2/次	提供单位证明材料和社会实践记录表
	13.社会实践		1-2	每参加5天或5次记1学分，提供社会实践记录表以及评价表（见附件3、附件4）	单项累计不超过2学分
	14.社会实践相关荣誉	校级、省级国家级表彰	1/2/3	提供相关荣誉证书
	15.*志愿公益活动		0.5-1/次	一天以内的活动0.5每次，一天以上的活动1分每次。由校团委、院团总支或被服务单位、社区提供相关证明。	可根据具体服务期由教研室认定学分。
	16.志愿公益活动相关荣誉	校级、省级、国家级表彰	1/2/3	提供相关荣誉证书
文化沟通与交往能力类 （文化、社会、学术艺术四个板块最低修读8学分）	17.参加团队训练	校级、省级、国家级	1/2/4	以学校及上级单位正式文件为依据
	18.*大学生职业发展与就业指导课程（必修2学分）		2	顺利完成学习。
	19.参加演讲、辩论赛相关荣誉	参加	1/次	参加比赛及获奖
		校级、省级、国家级表彰	1/2/3
	20.参加跨文化交流活动	外事活动志愿者	1/次	由派出单位提供相关凭证
		海外实习	2/次
	21.完成大学期间图书借阅规定任务		1	在校期间借阅图书50本以上，提供图书馆相应证明。
社会 工作 与领 导能 力类	22.学生干部		1/年	校级学生干部由所属学校部门提供凭证，院级学生干部由院学工办公室证明，班干部由辅导员证明	以一年届满为单位，兼职不累加。
	23.优秀团员、优秀团干、三好学生、优秀学生干部、社会工作相关荣誉	校级、省级 、国家级	1/2/3	提供荣誉证书
	24.优秀共产党员、最美新青年、大学生自强之星	校级、省级 、国家级	2/4/6	以相关表彰文件为准
	25.职业资格、技能培训	具体类别见附件2	具体计分方法见附件2	提供相应证书或其他证明
学术 科技 与创 新创 业类	26.*创业基础课程（必修2学分）		2	完成课程学习并通过考核
	27.*专业基础能力测试（必修2学分）	英语专业通过CET4/CET6或TEM4等	1/CET4	提供相应等级证书	该项累计不超过2学分
			2/CET6
			2/TEM4
		日语专业通过N2/N1或日语专四等	1/N2
			2/N1
			2/CJT
		雅思	2	参加考试
		托福	2
		参加院级及以上级别外语类专业知识技能相关比赛活动	0.5/次	活动认定以参赛证明为准
		外语语音测试	1	以通过测试为准。
	28.科技创新项目（挑战杯大赛、创青春、互联网+及相关类型比赛等）	立项	1/校级	提供立项文件、获奖证书	项目成员按以上标准加分，项目负责人额外加2分。同一项目只算最高级。
			2/省级
		获奖	2/校级
			4/省级
	29.创新创业训练项目	校级立项	1	提供立项文件、获奖证书
		省级立项	2
	30.发表科研论文	核心期刊	5/3/2	以期刊复印件为准	第一作者到第三作者依次递减。
		省级以上期刊	2/1/0.5
	31.学科竞赛获奖（“外研社”杯等相关比赛）	校级、省级、全国级	2/1.5/1（校级）4/3/2（省级）	出具相关获奖证明
	32.发明创造		2	提供经相关机构认定的证明材料
	33.学术讲座类		0.25/次	由学生会负责考勤部门提供证明
艺术 体验 与审 美修 养类	34.艺术教育类	校级艺术团	1/年	宜宾学院艺术团成员或外国语学院艺术团成员。
		院级艺术团	0.5/年
	35.参加大学生艺术展演活动	参加	1	参加大学生艺术展演活动及获奖
		省级获奖	4/3/2（一、二、三等奖）
		国家级获奖	8/6/4（一、二、三等奖
	36.其他文化艺术活动	参加	1	由组织方提供相应证明
		获奖	1
	37.大学生素质培训班	参加学习并结业	1	提供结业证明

注：表内*为必修项目，其余为选修项目。同一项目不重复认证。

附件2：职业、技能证书参考目录

目 录	级别	学分	认定条件
四川省大学生“综合素质A级证书”		1
翻译各类证书 （口译）	初级	1	提供证书原件、复印件
	中级	1.5
	高级	2
翻译各类证书 （笔译）	初级	1
	中级	1.5
	高级	2
跨境电子商务证书		1
国际贸易业务员		1
国际商务秘书		1
国际商务英语		1
国际商务日语		1
导游证		1
驾驶证		1
证券师从业资格证		1
计算机等级证	二级	1
普通话等级证	二级甲等及以上	1
硕士研究生入学考试成绩单		1

注：其他职业、技能证书经工作小组认定可参考以上证书认定学分。

附件3

国际教育学部学生体验性社会实践情况记录表
姓名		专业		学号
实践单位				单位地址
实践起止日期		年 月 日 —— 年 月 日
社会实践情况记录

附件4 国际教育学部学生体验性社会实践评价表
姓名		专业			学号
实践单位					单位地址
实践起止日期		年 月 日 —— 年 月 日
实践单位意见（思想品德；工作能力，如应变能力、为人处事等）
综合评价 （优秀、良好、合格）
单位负责人签名： 实践单位联系电话：（实践单位公章）